社群健康助理员
- 职业概况
- 基本要求
- 职业功能
- 权重表
- 关联政策
职业名称
社群健康助理员
职业编码
4-14-01-04(2021年版)
职业技能等级数量
三个
普通受教育程度
高中(或同等学历)
职业概况
职业定义
运用卫生健康及互联网知识技能 , 从事社群健康档案管理 、宣 教培训 , 就诊和保健咨询 、代理 、陪护及公共卫生事件事务处理的 人员。
职业环境条件
室内 、外 , 常温。
职业能力特征
身体健康 , 心智健全 , 具有一定的观察 、学习 、理解能力 ; 具 有语言表达能力 ; 色觉 、听觉正常 ; 四肢灵活 , 动作协调。
职业技能鉴定要求
鉴定方式
监考人员、考评人员和考生
鉴定时间

鉴定场所设备
基础知识
职业道德
申报条件
具备以下条件之一者 , 可申报二级/技师 :
(1) 取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书 (技能等
级证书) 后 , 累计从事本职业或相关职业工作 4 年 (含) 以上。
(2) 取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书 (技能等
级证书) 的高级技工学校 、技师学院毕业生 , 累计从事本职业或相
关职业工作 3 年 (含) 以上 ; 或取得本职业或相关职业预备技师证
书的技师学院毕业生 , 累计从事本职业或相关职业工作 2 年 (含)
以上。
职业功能
| 职业功能 | 工作内容 | 技能要求 | 相关知识要求 |
|---|---|---|---|
| 健康档案管理 | 1.1健康档案建立 |
1. 1. 1 能依据社群成员名
册确定健康档案管理服务对
象及重点人群
1. 1. 2 能编制并组织实施
健康档案建立的工作计划 |
1. 1. 1 健康档案管理服务
基本要求
1. 1. 2 健康档案建立的难
点与对策
1. 1. 3 健康档案建档率 |
1.2健康档案使用 |
1. 2. 1 能依据社群健康档
案使用情况识别公共卫生健
康风险相关信息 , 并上报重
要风险信息
1. 2. 2 能应用健康档案所
载资料 , 编写社群健康状况
分析报告
1. 2. 3 能评估健康档案的
使用成效并提出改进建议 |
1. 2. 1 公共卫生健康风险
信息识别与报告方法
1. 2. 2 社群健康状况分析
基本方法
1. 2. 3 健康档案使用率 | |
1.3健康档案维护 |
1. 3. 1 能识别并处理健康
档案分类 、归还 、保存过程
中出现的问题
1. 3. 2 能发现并处理健康
档案残缺 、丢失事件 |
1. 3. 1 健康档案维护常见
问题与对策
1. 3. 2 健康档案缺失处理
原则与方法 | |
| 健康科普教育 | 2.1健康知识宣教 |
2. 1. 1 能普及中医药健康
文化 , 传播中医养生保健知
识
2. 1. 2 能开展突发公共卫
生事 件 应 急 处 置 、 防 灾 减
灾 、家庭急救健康教育
2. 1. 3 能分析社群健康宣
教需求 , 制作网络课程 |
2. 1. 1 传统中医药健康文
化基本知识
2. 1. 2 应急处置 、防灾减
灾 、家庭急救的基本知识
2. 1. 3 网络课程制作基本
方法和技术 |
2.2健康宣教活动策划 |
2. 2. 1 能分析健康宣教活
动数据 , 形成分析报告
2. 2. 2 能对健康宣教活动
方案及效果进行评价
2. 2. 3 能掌握健康课件共
享方式 , 分析传播效果 |
2. 2. 1 数据统计分析基本
知识
2. 2. 2 分析报告编写的原
则 、方法和技巧
2. 2. 3 宣教活动效果评价
基本知识 | |
2.3健康宣教培训组织 |
2. 3. 1 能甄别教育培训材
料 , 管理健康教育培训团队
2. 3. 2 能整理 、分析教育
培训反馈的信息 , 评估教育
培训效果
2. 3. 3 能优化线上 、线下
传播方式和内容呈现 |
2. 3. 1 活动组织 、实施的
基本方法和原则
2. 3. 2 教育培训的方法和
技巧
2. 3. 3 评价的工具和使用
方法 | |
| 健康咨询 | 3.1健康咨询需求获取 |
3. 1. 1 能发现咨询者潜在
的咨询需求
3. 1. 2 能根据健康维护理
论与实践 , 开发咨询需求
3. 1. 3 能依据不同的咨询
需求 , 通过问卷 、交谈 、走
访等调研方法开展健康咨询
服务 |
3. 1. 1 咨询需求开发策略
3. 1. 2 健康咨询项目设计
要点 |
3.2健康咨询实施 |
3. 2. 1 能依据健康体检报
告提供解读服务和健康促进
建议
3. 2. 2 能就科学就医 、合
理用药 、康复护理问题提供
咨询建议
3. 2. 3 能就健康体检 、保
健用品 、运动健身 、中医养
生 、健康养老 、慢性病健康
管理提供咨询建议
3. 2. 4 能遴选 、推荐医疗
服务和非医疗健康服务的产
品和机构 |
3. 2. 1 健康体检常规项目
及其参考值范围 、临床意
义
3. 2. 2 保健养生基本知识
3. 2. 3 慢性病健康管理基
本知识
3. 2. 4 医疗服务和非医疗
健康服务基本知识 | |
3.3健康咨询跟踪管理 |
3. 3. 1 能收集各类健康资
料信息和数据 , 构建健康咨
询资料数据库
3. 3. 2 能撰写健康咨询服
务质量及成效评估报告 |
3. 3. 1 健康咨询资料数据
库基本要求
3. 3. 2 健康咨询服务质量
及成效评估报告撰写方法 | |
| 就诊协助 | 4.1就诊服务管理 |
4. 1. 1 能 依 据 挂 号 原 则 ,
编写挂号指导手册
4. 1. 2 能制定就诊陪护过
程中突发事件的处理预案 ,
对服务活动的风险进行监测
与预警
4. 1. 3 能与医疗、保健、体
检机构进行联系与互动
4. 1. 4 能协助管理常用非
处方药 |
4. 1. 1 疾病分类及科室服
务内容常识
4. 1. 2 突发事件的分级标
准 、处理原则 、处理流程、
监测与预警基本知识
4. 1. 3 非处方药管理原则 |
4.2服务产品规划与开发 |
4. 2. 1 能开展就诊协助服
务的市场调研工作
4. 2. 2 能 提 供 就 医 、体
检 、保健 、养生项目规划服
务
4. 2. 3 能开发与健康服务
产品相关的延伸服务 |
4. 2. 1 市场调研的技巧
4. 2. 2 就诊协助服务产品
开发基本知识 | |
| 健康促进协助 | 5.1生活方式健康促进 |
5. 1. 1 能引导社群成员更
新健康观念 、健康生活理念
5. 1. 2 能协助识别慢性非
传染性疾病高危人群 , 并引
导就医
5. 1. 3 能协助促进保护妇
女儿童健康权益服务 |
5. 1. 1 健康中国行动的基
本内容
5. 1. 2 妇女儿童健康权益
基本知识 |
5.2职业健康促进 |
5. 2. 1 能协助促进 “ 三健
行动 ” (健康小屋 、健康食
堂 、健康 行 动) 的 推 广 落
实
5. 2. 2 能协助推动职工疗
休养服务
5. 2. 3 能协助促进健康服
务进企业 、机关 、学校 、社
区 , 优化职工健康环境 |
5. 2. 1 “ 三健行动 ” (健
康小 屋 、健 康 食 堂 、健 康
行动) 的意义 、 内容和方
法
5. 2. 2 职工疗休养服务基
本知识 | |
5.3环境健康促进 |
5. 3. 1 能 协 助 指 导 企 业、
医院 、学校 、大型商场 、文
体娱乐场所改良水 、空气、
土壤环境
5. 3. 2 能 协 助 企 业 、 医
院 、学校 、大型商场 、文体
娱乐场所防灾抗灾及处理突
发事件 |
5. 3. 1 水 、空气 、土壤环
境改良的知识与方法
5. 3. 2 防灾抗灾及应对突
发事件的意义 、基本内容
和方法 | |
| 公共卫生事务协助 | 6.1爱国卫生运动 |
6. 1. 1 能协助制定并实施
公共设施防护和处置方案
6. 1. 2 能协助监督公共场
所的环境卫生
6. 1. 3 能协助评估病媒生
物的危险程度 |
6. 1. 1 环境卫生与健康的
关系
6. 1. 2 公共场所的概念和
卫生要求
6. 1. 3 病媒生物与健康的
关系 |
6.2公共卫生安全预警 |
6. 2. 1 能利用互联网手段
协助进行公共卫生舆情 、职
业安全的监控
6. 2. 2 能利用互联网工具
协助监查群体或个人健康
6. 2. 3 能利用互联网资源
和平台对公共卫生事件可能
的影响进行预判 , 并协助制
定相应的防控措施 |
6. 2. 1 舆情监控的手段和
措施
6. 2. 2 社群健康调查表制
作方法
6. 2. 3 互联网社交工作的
常用软件及使用方法 | |
6.3食品安全防护 |
6. 3. 1 能协助甄别食品安
全风险并制定预防措施
6. 3. 2 能协助制定群体性
食品安全的处置方案 |
6. 3. 1 食品安全风险预案
编写基本知识
6. 3. 2 群体性食品安全处
置基本知识 | |
6.4意外伤害预防救助 |
6. 4. 1 能协助甄别意外伤
害风险并制定急救处置方案
6. 4. 2 能指导极端环境意
外伤害的预防 |
6. 4. 1 意外伤害的急救处
置基本知识
6. 4. 2 极端环境意外伤害
基本知识 | |
| 培训、指导与研究 | 7.1社群健康指导 |
7. 1. 1 能对社群健康状况
进行综合评估
7. 1. 2 能针对不同社群的
健康需求进行专题指导
7. 1. 3 能对社群健康指导
成效进行评估
7. 1. 4 能 对 三 级/高 级 工
进行指导 |
7. 1. 1 综合评估的方法
7. 1. 2 社群健康的行为及
影响 |
7.2社群健康培训 |
7. 2. 1 能针对社群健康需
求组织开展社群健康课堂或
专题培训
7. 2. 2 能评价社群健康培
训方案及效果
7. 2. 3 能 督 导 三 级/高 级
工及以下级别人员的培训 |
7. 2. 1 培训的内容及流程
7. 2. 2 培训计划的编制与
培训方法的选择
7. 2. 3 课程设计与组织的
基本要素 | |
7.3社群健康研究 |
7. 3. 1 能利用互联网技术
对社群健康状况进行分析
7. 3. 2 能参与制定社群健
康促进规划
7. 3. 3 能撰写社群健康状
况研究报告
7. 3. 4 能 结 合 健 康 档 案、
信息 、工具平台开展研究工
作
7. 3. 5 能针对社群健康运
行与运营体系 、制度 、流程
开展研究工作 |
7. 3. 1 社群健康的分析方
法
7. 3. 2 社群健康规划相关
知识
7. 3. 3 社群健康的评价方
法
7. 3. 4 研究报告撰写的格
式 、 内容和方法
7. 3. 5 行业发展的动态与
政策信息 |
理论知识权重表
| 项目技能等级 | 五级/低级工(%) | 四级/中级工(%) | 三级/高级工(%) | 二级/技师(%) | 一级/高级技师(%) | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 基本要求 | 职业道德 | - | 5 | 5 | 5 | - |
| 基础知识 | - | 20 | 10 | 5 | - | |
| 相关知识要求 | 健康档案管理 | - | 10 | 10 | 10 | - |
| 健康科普教育 | - | 10 | 15 | 15 | - | |
| 健康咨询 | - | 10 | 15 | 20 | - | |
| 就诊协助 | - | 20 | 15 | 10 | - | |
| 健康促进协助 | - | 10 | 15 | 15 | - | |
| 公共卫生事务协助 | - | 15 | 10 | 10 | - | |
| 培训、指导与研究 | - | 0 | 0 | 0 | - | |
技能要求权重表
| 项目技能等级 | 五级/低级工(%) | 四级/中级工(%) | 三级/高级工(%) | 二级/技师(%) | 一级/高级技师(%) | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 基本要求 | 职业道德 | - | 0 | 0 | 0 | - |
| 基础知识 | - | 0 | 0 | 0 | - | |
| 相关知识要求 | 健康档案管理 | - | 10 | 10 | 10 | - |
| 健康科普教育 | - | 15 | 10 | 10 | - | |
| 健康咨询 | - | 15 | 20 | 20 | - | |
| 就诊协助 | - | 25 | 20 | 20 | - | |
| 健康促进协助 | - | 15 | 15 | 15 | - | |
| 公共卫生事务协助 | - | 20 | 20 | 15 | - | |
| 培训、指导与研究 | - | 0 | 5 | 10 | - | |
杭州市居住积分管理办法(试运)
一、为完善和创新流动人口服务管理,保障流动人口合法权益,加快市民化进程,提高城市治理水平,促进本市经济、社会、资源、环境与人口协调发展,根据《浙江省流动人口居住登记条例》及杭州市流动人口服务管理相关规定,结合本市实际,制定本办法。 二、在本市市区范围内持有效《浙江省居住证》(以下简称《居住证》)的积分申请人的积分管理工作,适用本办法。 三、本办法所称的居住证积分是指通过设置积分指标体系,将《居住证》持有人的个人情况和实际贡献转化为相应的分值。积分达到一定分值的,可以按相关规定享受相应的公共服务或申请积分落户。 四、市流动人口服务管理委员会办公室负责居住证积分管理工作,牵头建设、维护全市积分管理信息系统,推进各部门涉及流动人口信息资源的整合、共享,组织、协调、指导和督促居住证积分管理工作。 发改、公安、建设、人力社保、财政、交通、市场监管、住保房管、城管、文广新闻出版、卫生计生、教育、司法、民政、国土资源、规划、税务、科委、工会、团委、红十字会等有关部门按照各自职责,负责居住证积分材料审核以及积分应用等相关工作。 各区政府(管委会)负责本办法在本辖区范围内的具体组织实施工作,并负责在相应服务中心设置居住证积分受理窗口,提供一站式服务。受理窗口负责积分申请受理、材料初审、资料录入等工作。 各区政府(管委会)流动人口服务管理委员会办公室负责组织实施本辖区居住证积分管理工作,承担积分审核、积分汇总、积分认定、积分调整、异议核查等工作。 五、居住证积分指标体系由基础分指标、加分指标、减分指标和一票否决指标组成。基础分指标包含年龄、文化程度、专业技术职称和技能等级、在本市工作及缴纳社会保险年限、住所及居住年限情况等指标。加分指标包括奖项荣誉、社会服务、投资纳税、科技创新等情况。减分指标包括刑事犯罪、行政拘留、违反计划生育政策、个人不良信用记录等。一票否决指标是指有严重刑事犯罪记录和参加国家禁止的组织或活动的。 相关部门在积分应用时,应当充分考虑引导人口合理流动,优化人口空间布局,可以增设特定公共服务领域、重点区域等引导性指标。 六、基础分指标和加分指标中,同一单项指标的积分不重复计算,取该单项指标的最高分。基础分指标中的“文化程度”“专业技术职称或技能等级”两项指标,选择其中分值高的一项进行积分。“住所及居住年限”指标根据不同的住所及居住年限情况进行积分。减分指标按照减分项目对积分进行累计扣减。申请人的总积分等于基础分与加分之和减去扣减积分,最低分值为0分。 申请人有严重刑事犯罪记录,或参加国家禁止的组织或活动的,取消申请积分资格。 七、流动人口在办理居住证申领、居住证签注、居住证变更手续等相关业务时,公安机关或者受公安机关委托的服务管理机构工作人员应当向其告知积分管理制度。 八、申请人可以通过互联网或手机客户端等登录应用服务平台开展模拟积分。 九、申请人可以向居住地积分受理窗口提出积分申请,也可通过互联网、手机客户端等登录应用服务平台提出积分申请和预约办理。在提出申请时申请人应递交相关材料,包括《居住证》《杭州市居住证积分管理申请表》以及杭州市居住证积分管理指标体系(试行)规定的相应证明材料。积分受理窗口已实现信息共享或联审联办的,申请人可以不提交相关证明材料。 申请人可以书面委托用人单位提出积分申请。未满16周岁的未成年人和行动不便的老年人、残疾人等,可以书面委托用人单位提出积分申请。未满16周岁的未成年人和行动不便的老年人、残疾人等,可以由其监护人、近亲属代为提出积分申请。用人单位管理部门、监护人、近亲属代为提出申请的,应当同时提供委托人、代办人的有效身份证件或者身份证明。 十、积分受理窗口依托积分管理信息系统开展积分申请受理和信息录入,对材料齐全的,应当场受理并出具收件凭证;对材料不齐全的,应一次性告知申请人需要补齐的材料。申请人应当对积分申请材料的真实性负责。 十一、积分受理窗口对申请材料进行初审后录入积分管理信息系统,尚未实现系统数据共享和在线审核比对的,应即时通过系统推送至相关职能部门和单位进行审核。相关职能部门和单位应当在15个工作日内完成审核并反馈。
