教育部学位管理与研究生教育司党支部书记、司长 吴刚全国教育大会对新时代新征程加快建设教育强国作出系统部署，是我国教育发展史上具有里程碑意义的重要会议。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，系统阐释了教育强国建设的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要处理好的重大关系，对下一步工作提出了明确要求，为全面推进教育强国建设指明了方向，是学位与研究生教育工作的根本遵循。党的十八大以来，我们坚...

内容提要建设教育强国，龙头是高等教育。高等教育要发挥龙头引领作用，落实立德树人根本任务，更好服务国家战略和经济社会发展，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措。建设教育...

在位于广州科教城的广州铁路职业技术学院轨道交通产教融合实训基地，停放在铁轨上的“复兴号”列车和“和谐电”机车十分引人注目。“我校发展曾多年受困于办学空间不足，科教城校区的建设，帮我校破解了这一难题。”广州铁职院相关负责人介绍，为让“复兴号”和“和谐电”这两个“大块头”能跑起来，学校还将在实训基地建设1586米的轨道线路。广州科教城由广州市政府投资超344亿元着力打造。今年底，在广州科教城这片...

产业升级和技术创新对人才培养的新需求，对专业基础能力、专业综合技能、职业综合素养提出了更高的质量标准。为切实提高课堂教学质量和育人水平，无锡商业职业技术学院物联网与人工智能学院以立德树人为根本，紧扣“质量是专业办学的生命线”，按照“明标准、强内核、重反馈”的课堂教学质量提升模式，推动“有效课堂”向“优质课堂”提升。“明标准”：建立基本规范明、教学标准熟、学风要求严的课堂教学标准一是明教学基本...

广东机电职业技术学院“机电一体化技术”国家教师教学创新团队自立项以来，坚持党建引领，使个人发展与团队建设同频共振，秉持“能力核心、标准引领、共建共享”团队建设理念，构建“六维能力、四阶晋升”团队建设模式，整合“三位一体、共建共享”协作共同体建设模式，形成“能力核心、育训结合”模块化课程体系，努力提升团队的整体实力和人才培养质量。一、秉持“能力核心、标准引领、共建共享”团队建设理念广东机电职业...

日前，2024年全国教育系统先进集体名单公布，湖北省黄冈市红安县职业技术教育中心榜上有名。近年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，高标准推进优质中等职业学校和优质专业建设，开创学校高质量发展新篇章。红色党建，凝聚干事向心力以党建引领职业教育高质量发展，开展“四大工程”建设。实施“领航工程”。充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用，以理论学习中心组集...

产教融合型企业是传统企业和现代职业教育合力塑造的产物，是新时期职业教育高质量发展和职业教育人才培养模式的一种尝试与创新，对于发挥企业育人主体作用、加深产教之间的融合具有重要价值。2019年国务院出台的《国家职业教育改革实施方案》将“产教融合型企业”正式纳入制度设计，提出要“培养数以万计的产教融合型企业”；2023年国家发展改革委等相关部门印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—...

农仔丰收集市、农机科技展、校企合作成果展、星光颁奖典礼……日前，2024年广西庆祝中国农民丰收节系列活动之“金稻文化节”活动开幕式在广西农业职业技术大学举行。本次活动由广西农业农村厅主办、广西农业职业技术大学承办。农仔集市。学校供图广西农业职业技术大学充分发挥涉农职业本科院校优势，认真组织策划各项活动。该校表示，要将“金稻文化节”办成传承弘扬中华农耕文明和优秀传统文化的品牌活动，激发学生的“...

2024年9月6日，在中非合作论坛北京峰会上，陕西工业职业技术学院院长刘永亮作为中国职业院校的唯一代表，在中国政府与联合国教科文组织共同举办的“中国—非洲—联合国教科文组织教育和文化遗产保护合作对话会”上发言，分享中非职业教育交流合作成功案例。近年来，该院作为联合国教科文组织国际职业教育联系中心，积极响应联合国教科文组织《2030年可持续发展议程》，与非洲21个国家开展交流合作，探索合作路径...

附件：2024年世界职业院校技能大赛制度汇编（修订版）（20241021）.pdf