根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《普通本科高校设置暂行规定》《本科层次职业学校设置标准（试行）》《山东省高等职业学校设置暂行办法》等法律法规和有关政策规定，现对拟申报的3个高校设置事项予以公示。 公示期为2025年10月10日至2025年10月15日。公示期内，如有不同意见，请通过邮寄或电子邮件（扫描件）方式据实向山东省教育厅反映。以单位名义反映的应加盖公章，以个...

10月9日，中国高等教育学会公布“2025年度高等教育科学研究规划课题”立项名单，共有53所职校的77个课题立项。 图片来源：中国高等教育学会 中国高等教育学会关于公布“2025年度高等教育科学研究规划课题”立项名单的通知 相关会员高校、课题申请人： 中国高等教育学会于2025年5月启动了“2025年度高等教育科学研究规划课题”申报工作，经资格审查、匿名评审、公示后，现予以正式公布。 附件：...

关于2025年河南省职业教育教学专家拟入选人员的公示 根据《河南省人力资源和社会保障厅 河南省教育厅 河南省财政厅关于开展2025年河南省职业教育教学专家评选和河南省职业教育教学专家综合考核工作的通知》（豫人社函〔2025〕165号），经组织推荐、评审委员会评审，确定河南省职业教育教学专家拟入选人员80名、后备人员6名（名单附后），现予以公示。公示时间：2025年9月30日—10月12日，共...

PART1 把专业建在钢铁产业链上 左右滑动查看更多 一是依据产业链发展优化专业结构。聚焦河北省先进钢铁万亿级产业链集群，开展了上游企业调研、中游技术发展、下游应用场景的全产业链分析，绘制钢铁产业链条专业知识能力图谱12张。抓住产业链核心节点、创新链关键环节、价值链高端领域，建设职业本科专业。根据产业急需，申报钢铁智能冶金技术专业、钢铁智能轧制技术专业进入职业本科专业目录，并研制相应的专业简...

习近平总书记在2024年全国教育大会上强调：“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”技术技能人才是职业教育的培养对象和目标，也是推动科技创新和产业创新深度融合的重要主体。从这一角度来看，职业教育对于助推新质生产力发展具有不可替代的作用。在新时代背景下，深刻认识和把握习近平总书记关于职业教育的重要论述的核心要义、精神实质、实践要求，对于加快职业教育体系...

作者简介 吴仕韬 浙江大学教育 学院博士研究生 祁占勇 陕西师范 大学教育学部教授， 博士生导师 穆 航 东北师范大学 中国农村教育发展研究 院博士研究生 本文摘要 基于扎根理论的研究范式，职业教育社会认同可划分为消极式职业教育社会认同、纠结式职业教育社会认同、言语式职业教育社会认同和行为式职业教育社会认同四大形态。其中，消极式职业教育社会认同附带着个体对职业教育的轻视、误解和偏见，是一种“...

日前，由石家庄铁路职业技术学院承办的“2025年建筑类职业技能大赛指导教师专业技术能力提升”国家级职业教育“双师型”教师培训项目结束。来自全国各院校的76名骨干教师通过系统学习与实训，进一步提升了专业技能与教学指导能力。 近年来，石家庄铁路职业技术学院积极服务“双师型”教师队伍建设，持续深化产教融合、校企合作。自2022年以来，该校累计承办国家级、省级及社会培训项目56项，参训教师及企业人员...

日前，在2025年日本大阪世博会中国馆职业教育非遗教学成果展示活动上，山西药科职业学院以精湛的技艺呈现、深度的教学成果转化，成为中国馆非遗文化传播与职教实力展示的亮眼名片，吸引众人目光。 山西药科职业学院团队以“成果展示+沉浸式体验”的形式，将职业教育非遗教学成果直观呈现。中药系教师现场演示中药传统手工制丸技艺，生动的演示迅速吸引观众聚拢，不少人主动提出“亲手尝试”。团队成员手把手指导体验者...

　　四川省达州市积极探索“柔性引才”模式，创新开展专家服务基层活动，通过人才引进、专家合作、精准服务举措，助力乡村产业振兴发展。 　　引进专家人才。开展“智兴巴渠专家行”活动，建立常态联系指导机制，创新“云端指导+实地指导”“集中会诊+单项调研”等方式，建立专家智力帮扶基地。今年以来，已聘请12名专家担任帮扶专员，引进省级以上专家到达开展智力帮扶指导25人。 　　深化帮扶合作。综合短期集中指...