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中华人民共和国第三届职业技能大赛圆满闭幕
倒计时一周年第48届世界技能大赛各项准备工作全力推进 技能之光点亮全球盛会
中华人民共和国第三届职业技能大赛开幕
上海世赛(博物馆)展台亮相国赛现场!全新赛项“上线有礼”,外骨骼互动引爆人气
中华人民共和国第三届职业技能大赛召开赛前新闻发布会
第48届世界技能大赛执行局表示上海赛筹备工作进展顺利
第48届世界技能大赛执行局表示上海赛筹备工作进展顺利
倒计时5天!2025年电力行业职业技能竞赛(水力发电运行值班员)即将开幕!
倒计时5天!2025年电力行业职业技能竞赛(水力发电运行值班员)即将开幕!
技能照亮前程 匠心闪耀未来 | 巴渝工匠全力冲刺第三届全国技能大赛
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如何获得职业资格证书?这篇教您

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2025-11-05
什么是职业资格证书? 怎样获得证书? @想拿证的小伙伴 快收好这篇~ 如何获得职业资格证书? 职业资格证书按人员类别可分为 专业技术人员 职业资格证书 和 技能人员 职业资格证书 专业技术人员 职业资格证书 专业技术人员职业资格考试由政府部门统一组织或委托有关行业协会组织实施,以笔试为主。报考人通过考试后,可以获得专业技术人员职业资格证书或考试成绩合格证明。 政府部门、有关行业协会 进行认定...
第八届智慧财经与制造服务业论坛成功举办

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2025-11-05
10月17日—18日,第八届智慧财经与制造服务业论坛在成都成功举办。论坛面向“十五五”,聚焦教育强国建设目标任务,以“生成式人工智能新技术引擎:赋能‘双高’建设与制造服务业新生发展”为主题,适应智能化创新需求,探索人工智能赋能职业教育改革创新的新路径。 第十一届、十二届全国人大常委会副委员长陈昌智,国务院参事室特约研究员、人力资源和社会保障部原党组副书记、副部长杨志明,四川省政协副主席、四川...
如何获得职业资格证书?这篇教您

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2025-11-05
什么是职业资格证书? 怎样获得证书? @想拿证的小伙伴 快收好这篇~ 如何获得职业资格证书? 职业资格证书按人员类别可分为 专业技术人员 职业资格证书 和 技能人员 职业资格证书 专业技术人员 职业资格证书 专业技术人员职业资格考试由政府部门统一组织或委托有关行业协会组织实施,以笔试为主。报考人通过考试后,可以获得专业技术人员职业资格证书或考试成绩合格证明。 政府部门、有关行业协会 进行认定...
社保卡到期,不换新卡有影响吗?

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2025-11-05
社保卡是国家民生服务的 基础性载体 Q 社保卡有有效期吗?到期后不换新卡是否有影响? 社保卡的金融功能存在有效期哦!   社保卡有效期满时,可前往社保卡服务银行网点或线上服务渠道申请换领。   通常情况下,社保卡有效期即将到期前,各地人社部门和社保卡服务银行会通过短信、公告等方式进行提示。部分地区社保卡上已标注有效期限。 社保卡有效期满后 社会保障功能可正常使用 金融功能使用各银行情况不同 ...
“十五五” 职业教育发展规划(2026-2030年)深度解读

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2025-11-05
职业教育是国民教育体系与人力资源开发领域的关键构成部分,其核心使命在于培育多元化人才、传承技术技能以及推动就业创业。基于 “十四五” 期间职业教育改革所取得的扎实成果,结合 “十五五” 时期国家经济社会发展的实际需求,进一步明确未来五年职业教育实现高质量发展的具体目标、重点任务与实践路径,旨在为规划制定者和政府相关工作人员提供具有系统性、前瞻性的政策指导与参考依据。 一、发展基础与面临局势 ...
【热点聚焦】人工智能 + 教改,10 个热点方向助力职业教育升级

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2025-11-05
在科技飞速发展的当下,人工智能(AI)已深度融入教育领域,为职业教育改革带来全新机遇。今天,我们就为大家带来人工智能(AI 技术)+ 教改的 10 个热点方向,看看 AI 如何为职业教育赋能,推动职教升级! 一、人工智能赋能课程教学模式创新和教学方法改革 职业教育要培养适应产业需求的技能型人才,教学模式和方法的创新至关重要。AI技术的加入,能让教学更具针对性与实效性。 可基于 AI 构建个性...
【学术理论】林宇:职业教育的基本逻辑是从岗位到岗位,人才培养的起点是岗位需要

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2025-11-05
职教前沿 职业本科作为我国教育改革发展进程中的新生事物,2019年开始悄然试点并稳步发展。伴随着教育强国建设步伐的加快和高等教育分类发展的推进,最近一年多来,职教本科迈上规模化发展的新征程。截至今年6月底,全国职业本科院校已有87所。 “今天再讨论职业本科,已经从要不要设立、为什么设立之问,变为如何推进高质量高水平发展的新议题。”中国高等教育学会职业教育分会理事长周建松如是说。 不久前,在全...
【案例展示】河北省巨鹿县职教学校案例获评全国典型

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2025-11-05
近日,全国县级职教中心联盟聚焦“教育强国建设与中国式农村职业教育现代化发展”主题,遴选并推广一批优秀实践案例。其中,河北省巨鹿县职教学校刘彦霞、姚会秒同志撰写的《金银花课堂:巨职培育农村新动能》案例成功入选,成为全国县级职教中心领域的典型代表,彰显我县在农村职业教育创新与服务乡村振兴中的扎实成效。 “金银花课堂”破题 锚定农村职教核心需求 作为农业县域职教中心,县职教学校依托本地特色产业,深...
【学术理论】职业教育产教融合的场域格局:样态、困境与治理突破

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2025-11-05
职业教育产教融合是一项复杂系统,其动态演化过程受政策、市场与组织多重驱动。我国职业教育产教融合已形成微观“场点”、中观“场面”与宏观“场体”相互嵌套、协同共进的场域格局,其实际运行中因样态叠加、主体异质、需求分化而陷入制度性耗散、资源配置失效与供需匹配错位等困境。困境突破可依托“制度性在场—主体性激活—动态性适配”的三维治理框架,通过打造协同共生的治理生态、重塑市场驱动的资源配置机制、建立响...
【职教快讯】第六届澜湄职教联盟圆桌会议举行

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2025-11-05
第六届澜湄职教联盟圆桌会议举行 近日,2025年“民相亲•教育行”第六届澜湄职业教育联盟圆桌会议在云南昆明举行。来自柬埔寨、老挝、泰国、缅甸、越南等澜湄国家教育部门、院校代表,以及国内联盟成员单位、行业企业代表200余人参会。此次会议是第八届南亚东南亚教育合作昆明论坛系列活动之一,设置校长论坛、产教对话、学术研讨、教育成果展等多个环节,旨在为澜湄区域各国搭建职业教育合作的高水平交流平台,有效...