
吉安市第二届职业技能大赛开赛

春风送岗 云端联动——“就业在线”开展春风行动暨就业援助季跨省劳务对接直播带岗活动

5万新生同上人工智能通识课!北京市属公办高校打造AI教育“一校一品”
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绍兴智造的“技能大考”
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2026-03-14
绍兴智造的“技能大考” 新闻导读 news 春节后,企业复工复产的机器声再次响彻绍兴。与此同时,一场场用工招聘会也在各地上演。 记者深入走访多个招聘会现场发现,当前用工市场呈现明显变化:传统制造领域虽仍有普工需求,但普遍对技能适配性与学习能力提出更高要求;而在集成电路、生物医药、高端装备等产业领域,各类“技术员”“工程师”等专业技术岗位数量明显增多,要求也更加明确。整体来看,能够操作智能...

东莞市2026年度省级项目制培训全面启动
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2026-03-14
百家单位超50项培训项目 东莞市2026年度省级项目制培训全面启动 新闻导读 news 日前,广东省东莞市2026年度省级项目制培训已全面启动!百家承训单位、50+个培训项目、年度计划培训3万人次…… 这正是“强企”最硬核的支撑:让每一位劳动者都成为企业发展的核心动力。 哪些人可以参加?培训主要面向在莞户籍或在莞就业的劳动者,需年满16周岁,男性不超过60周岁、女性不超过55周岁。政策特别向...

从世界冠军到全国人大代表杨登辉建言 | 探索技能人才培养新模式
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2026-03-14
从世界冠军到全国人大代表杨登辉建言 探索技能人才培养新模式 新闻导读 news 2017年,年仅20岁的杨登辉在第44届世界技能大赛数控铣项目中勇夺桂冠。如今,这位曾经在赛场上追逐梦想的年轻选手,已成长为中国高技能人才培养领域的标杆人物。 全国人大代表杨登辉:以产教融合带动技能人才培养 促进制造业高质量发展 自广东省机械技师学院毕业以来,杨登辉始终坚守教育岗位,以教师身份潜心培养数控铣领域的...

这位00后面点师,在国企食堂干出了全网羡慕的松弛感!
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2026-03-14
“我是大胖包,我在食堂上班 太阳没起我先起” ——这是00后上海小囡 黄怡菲的经典开场白 最近,这位宝藏姑娘火了 她用视频记录工作 每天充满活力的状态 治愈了许许多多的人↓↓↓ 00后上海姑娘 在国企食堂当面点师 在重复的工作中找到热情与欢乐 清晨4点多,天还没亮,黄怡菲已经出门,一头扎进面粉堆里:揉面、包包子、捏烧麦、煮茶叶蛋、烤点心......7点半之前,所有点心都必须准备就绪。 每天来...

中办、国办:加强社会工作相关学科专业建设,循序渐进发展职业教育
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2026-03-14
中共中央办公厅 国务院办公厅关于推进社会工作专业人员队伍建设的意见 (2026年3月1日) 社会工作专业人员是社会工作者队伍的重要组成部分,是联系服务群众、保障和改善民生的有力支撑。为推进社会工作专业人员队伍建设,经党中央、国务院同意,现提出如下意见。 一、总体要求 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,认真落实四中全会部署,全面贯彻习近平总书...

如何系统推进职业教育教学关键要素改革?紧扣产业需求,构建高质量技能人才供应链
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2026-03-14
紧扣产业需求, 构建高质量技能人才供应链 3月8日,全国人大代表、中国铁路西安局集团有限公司动车段动车组机械师、特级技师董宏涛(左三),陕西铁路工程职业技术学院党委书记焦胜军(左二),中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所副研究员聂伟(左一)做客中国教育报刊社“两会访谈录”。冯子琪 摄 扫码观看 访谈视频 2026年开年,教育部发布《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》(以下简称《意...

【案例展示】内蒙古自治区包头机电工业职业学校|中职双优案例:“双螺旋 三维度”赋能职教高质量发展
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2026-03-14
“双螺旋 三维度”赋能职教高质量发展 ——包头机电工业职业学校“双优计划”建设探索实践 杨鹏飞 王丰生 苏渊 王永义 职业教育作为与经济社会发展关系紧密的教育类型,在推进制造强国、质量强国建设中扮演着重要角色。面对新时代新任务的困难与挑战,包头机电工业职业学校主动出击、积极作为,交出一份令人满意的育人答卷。学校在“双优计划”建设中,精准把握中职教育的基础地位,围绕立德树人根本任务,创新“双螺...

【职教观点】全国人大代表王亮:职业教育是产业升级的人才引擎丨代表委员谈职教
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2026-03-14
近日,第十四届全国人大代表、山东威达重工股份有限公司电气技术部部长王亮表示:“职业教育是培养高技能人才的重要阵地,也是支撑产业升级,促进就业创业的重要力量。”作为扎根科研生产第一线的技术担当,王亮深刻地感受到职业教育对于产业升级和经济发展意义重大。 他认为,“职业教育是产业升级的人才引擎”,这体现在两方面: 一是为产业发展输送了大量实用型技能人才; 二是促进区域产业协同发展,为特色产业集群发...

【学术理论】亢凤华丨 高职教育的三种认识旨趣和实践探索 —基于哈贝马斯认识旨趣理论的视角
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2026-03-14
摘要:哈贝马斯认识旨趣理论对于提升高职学生的认识旨趣与实践探索具有重要的意义。技术的旨趣指向通过发现的方法,对技术知识和技能的认识与追求。实践的旨趣关注通过理解的方法,来获取交往和参与的探求与动机。解放的旨趣注重通过反思的方法获得自我认知和发展的探索与兴趣。这三种认识旨趣与高职学生的成长密切相关,需要在高职教育实践中进行整合,旨在引导学生认识技术的内在价值,发现新问题、新现象、新规律,理解实...

重磅解读!职教改革“一号文”释放强烈信号,2026职业教育必抓的五大关键要素
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2026-03-14
《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》(教职成〔2026〕1号)是落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的核心部署,聚焦职业教育“专业、课程、教材、教师、实习实训”五大教学关键要素,推出系统性改革举措,旨在推动职业教育从“知识传授”向“综合能力提升”转型,破解产教脱节难题,为中国式现代化培育高技能人才。文件整体框架清晰,可从“总体要求、核心任务、改革机制、组织实施”四...





