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信息安全测试员 (渗透测试员)
职业编码：4-04-04-04（1）
职业技能等级：四个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：通过对评测目标的网络和系统进行渗透测试 , 发现安全问题并 提出改进建议 , 使网络和系统免受恶意攻击的人员。
职业环境条件：室内 、常温。
职业能力特征：具有一定的学习 、观察 、推理 、判断 、表达 、计算能力 , 具有 分析问题 、独立工作 、沟通交往 、协调合作能力 , 心理健康。
公共营养师
职业编码：4-14-02-01（1）
职业技能等级：四个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：从事人群或个人膳食和营养状况的评价与指导 , 传播营养 、平 衡膳食与食品安全知识 , 促进社会公共健康工作开展的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：具备一定的学习理解能力 、表达沟通能力 、观察分析能力以及 协调管理能力。
人工智能训练师
职业编码：4-04-05-05（2021年版）
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：使用智能训练软件 , 在人工智能产品实际使用过程中进行数据 库管理 、算法参数设置 、人机交互设计 、性能测试跟踪及其他辅助 作业的人员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：具有一定的学习能力 、表达能力 、计算能力 ; 空间感 、色觉正 常。
电气电子产品环保检测员
职业编码：4-08-05-07（2021年版）
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事电气电子产品的整机 、元器件 、材料等环保检验 、检测、 监测 、分析及数据处理 , 并利用检测结果改进产品环保设计 、生产 工艺 、供应链环保溯源管理 , 以及环保检测新方法开发的技术及管 理服务人员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：具有分析 、判断 、计算及动手操作能力 , 嗅觉 、色觉 、听觉正 常。
增材制造设备操作员
职业编码：6-20-99-00
职业技能等级：五个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：从事增材制造设备安装 、调试 、维修和保养 , 及生产操作和运 行管理的人员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：具有一定的学习 、表达和计算能力 , 具有较强的空间感和形体 知觉 , 听力 、色觉正常 , 两眼裸视力或者矫正视力达到对数视力表 4. 9 以上 , 手指 、手臂灵活 , 动作协调性强。
数字化管理师（2021版）
职业编码：2-02-30-11（2021年版）
职业技能等级：三个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：使用数字化智能移动办公平台，进行企业或组织的人员架构搭建、运营流程 维护、工作流协同、大数据决策分析、上下游在线化连接，实现企业经营管理在 线化、数字化的人员。
职业环境条件：室内，常温。
职业能力特征：具有一定的学习能力、计算能力、表达能力及分析、推理和判断能力。
区块链工程技术人员
职业编码：2-02-10-15
职业技能等级：三个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：从事区块链架构设计、底层技术、系统应用、系统测试、系统部署、运行 维护的工程技术人员。
职业环境条件：室内，常温。
职业能力特征：具有一定的学习、分析、推理和判断能力，具有一定的表达能力、计算能 力。
咖啡师
职业编码：4-03-02-08
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：在咖啡馆或西餐厅等咖啡服务场所 , 进行咖啡拼配 、焙炒 、制 作 、销售及咖啡技艺展示工作的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：具有一定的学习和计算能力 , 具有一定的视觉 、味觉 、嗅觉、 触觉的鉴赏能力 , 手指 、手臂灵活 , 动作协调 , 语言表达能力较强。
工业视觉系统运维员
职业编码：6-31-07-02
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受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：从事智能装备视觉系统选型 、安装调试 、程序编制 、故障诊断 与排除 、 日常维修与保养作业的人员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：具有较强的学习 、表达 、计算 、操作和逻辑思维能力 , 具有一 定的空间感 、形体知觉 , 色觉正常 , 手指 、手臂灵活 , 动作协调性 强。
棉花加工工（2001年版）
职业编码：5-01-06-01
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职业定义：从事棉花的预处理 、轧花 、剥绒 、打包等加工的人员 。从事的工作主要包括：（1） 操作 气动输送设备 、清理设备 ， 清除籽棉杂质 ；（2） 操作配棉装置 、轧花机 ， 把籽棉加工成皮 棉 ；（3） 操作输送设备 、剥绒机 ，把毛棉籽加工成棉短绒 、光籽 ；（4） 对皮棉 、短绒进行清 理 ，并打包 、称重 、刷唛 。
职业环境条件：室内 ， 常温 ， 中度噪声 ，有灰尘 。
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