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受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事淡水水生动物等亲体培育 、繁殖 、苗种培育及生物饵料培养的人员 。
职业环境条件：室内 、外 ， 常温 ， 潮湿环境 。
职业能力特征：具有一定的学习 、表达 、计算能力 ， 知觉 、色觉正常 ， 动作协调 。
电影放映员(2011年版)
职业编码：6-19-04-01
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：操作电影放映设备 ， 使电影达到声 、 画还原的人员 。
职业环境条件：室内 、外 。
职业能力特征：手指 、手臂灵活 ， 视觉 、 听觉正常 ， 无色盲 。
鉴定估价师(机动车鉴定评估师)
职业编码：4-05-05-02（1）
职业技能等级：四个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：从事机动车技术状况鉴定和价值评估、机动车质量与技术鉴定 等工作的人员。
职业环境条件：室内、外，常温。
职业能力特征：具有一定学习、计算能力，较强的分析、判断和表达能力，色 觉正常，具有一定的空间感，手指、手臂灵活，动作协调。
信息安全测试员 (渗透测试员)
职业编码：4-04-04-04（1）
职业技能等级：四个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：通过对评测目标的网络和系统进行渗透测试 , 发现安全问题并 提出改进建议 , 使网络和系统免受恶意攻击的人员。
职业环境条件：室内 、常温。
职业能力特征：具有一定的学习 、观察 、推理 、判断 、表达 、计算能力 , 具有 分析问题 、独立工作 、沟通交往 、协调合作能力 , 心理健康。
公共营养师
职业编码：4-14-02-01（1）
职业技能等级：四个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：从事人群或个人膳食和营养状况的评价与指导 , 传播营养 、平 衡膳食与食品安全知识 , 促进社会公共健康工作开展的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：具备一定的学习理解能力 、表达沟通能力 、观察分析能力以及 协调管理能力。
人工智能训练师
职业编码：4-04-05-05（2021年版）
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：使用智能训练软件 , 在人工智能产品实际使用过程中进行数据 库管理 、算法参数设置 、人机交互设计 、性能测试跟踪及其他辅助 作业的人员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：具有一定的学习能力 、表达能力 、计算能力 ; 空间感 、色觉正 常。
电气电子产品环保检测员
职业编码：4-08-05-07（2021年版）
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事电气电子产品的整机 、元器件 、材料等环保检验 、检测、 监测 、分析及数据处理 , 并利用检测结果改进产品环保设计 、生产 工艺 、供应链环保溯源管理 , 以及环保检测新方法开发的技术及管 理服务人员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：具有分析 、判断 、计算及动手操作能力 , 嗅觉 、色觉 、听觉正 常。
增材制造设备操作员
职业编码：6-20-99-00
职业技能等级：五个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：从事增材制造设备安装 、调试 、维修和保养 , 及生产操作和运 行管理的人员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：具有一定的学习 、表达和计算能力 , 具有较强的空间感和形体 知觉 , 听力 、色觉正常 , 两眼裸视力或者矫正视力达到对数视力表 4. 9 以上 , 手指 、手臂灵活 , 动作协调性强。
数字化管理师（2021版）
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