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混凝土工
职业编码：6-29-01-03
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：操作混凝土搅拌等设备 ，进行混凝土的配料与搅拌 、浇筑 、养 护和缺陷修补的人员。
职业环境条件：室外 ，常温 ，有噪声。
职业能力特征：具有一定的学习能力 ，有较强的空间感和计算能力 ，有准确的观察分析 、推理判断能力 ，手指 、手臂灵活。
石工
职业编码：6-29-01-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.选择、采集石材;2.进行琢磨、打凿等石材加工;3.砌筑石材;4.安放拉结石、拉结筋，清理墙面;5.维修、养护砌体。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
砌筑工
职业编码：6-29-01-01（01）
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：使用专业工具 , 进行建筑物和构筑物块体砌筑 、屋面挂瓦 、块 材饰面粘贴的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：具有一定的学习 、计算能力和分析判断能力 , 有一定的空间感 , 具有高处作业和有限空间作业能力 , 动作协调灵活。
管廊运维员
职业编码：6-28-03-05
职业技能等级：四个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：在电力 、通信 、给排水等管线集于一体的城市综合管廊运营过 程中 , 从事项目组织管理和设备运行与维护等技术工作的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 地下 , 常温 , 潮湿 , 有限空间。
职业能力特征：身体健康 、动作协调 , 具有一定的学习能力 、理解能力 、组织 能力 、协调能力 、判断能力和计算能力。
司泵工
职业编码：6-28-03-04
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.操作机泵或泵站机组，输送液态介质;2.监测仪表，记录数据，调整流量、压力、温度等参数;3.调整机泵附属管道阀门;4.检查、维护设备及管道阀门;5.管理附属的设施和设备;6.填写、整理分析运行记录。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
工业废水处理工
职业编码：6-28-03-03
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：操作隔栅除污机 、筛滤机 、离子交换 、电渗析 、电解氧化处理 等设备， 进行工业废水净化和回用作业的人员。
职业环境条件：室内 、外且部分在高处 、高温作业， 作业场所中存在一定的异 味和噪声。
职业能力特征：身体健康， 具有一定的学习 、理解和表达能力， 四肢灵活， 动 作协调， 听觉 、嗅觉较灵敏， 视力 、色觉良好。
水供应输排工L
职业编码：6-28-03-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.监测水质、水量、水压、液位和设施设备状况，进行供水、排水系统的调度，分配供水、排水任务;2.操作供排水泵站设备，稳定供排水压力，维护管理水泵机组;3.使用仪器、设备，评估、安装、检测、维护、抢修供排水管道及附属设施;4.巡查、清洁供排水泵站电气设备，调节电力系统功率因数;5.巡查和检测供排水管网，稽查监督违规行为;6.填写记录、报表，整理归档。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
水生产处理工
职业编码：6-28-03-01
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事自来水生产 、高纯水制备以及海水淡化等水处理作业的人员。
职业环境条件：室内 、室外 , 常温 , 部分操作会接触有毒有害化学药品 。设备巡视检查时会接触高温、 噪声或粉尘环境。
职业能力特征：具备一定的学习能力以及言语和文字表达能力 ; 具有准确运算的能力 ; 具有思维想象及 绘图能力 ; 有一定的形体知觉及较敏锐的视觉 、色觉 、嗅觉 ; 手指 、手臂灵活 , 动作协调。
风机操作工
职业编码：6-28-02-07
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.开、停、倒换风机;2.监控风机运行过程中温度、压力、流量、电流等工艺参数;3.调整机速、风量、风压;4.操作励磁、配电、变频、保护、水及油系统等设备，控制运行过程;5.进行机组的性能、效率、调速、自控试验;6.检查运行情况，维护保养设备，处理故障，填写生产记录。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
压缩机操作工
职业编码：6-28-02-06
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：操作气体压缩机等设备 ，进行气体物料加压输送的人员。
职业环境条件：室内 、外 ，有噪声。
职业能力特征：具有一定学习能力 、表达和计算能力 ；具有较强的嗅觉 、听觉、 色觉及形体知觉 ；肢体灵活 ，动作协调。
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星河浅梦
生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期。
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生活不会辜负每一个勇敢和坚持的人，我定要披荆斩棘，抵达成功彼岸。
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