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棉花加工工（2001年版）
职业编码：5-01-06-01
职业技能等级：三个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事棉花的预处理 、轧花 、剥绒 、打包等加工的人员 。从事的工作主要包括：（1） 操作 气动输送设备 、清理设备 ， 清除籽棉杂质 ；（2） 操作配棉装置 、轧花机 ， 把籽棉加工成皮 棉 ；（3） 操作输送设备 、剥绒机 ，把毛棉籽加工成棉短绒 、光籽 ；（4） 对皮棉 、短绒进行清 理 ，并打包 、称重 、刷唛 。
职业环境条件：室内 ， 常温 ， 中度噪声 ，有灰尘 。
职业能力特征：手指 、手臂灵活 ， 嗅觉灵敏 ，动作协调性强 ，有一定的计算能力与表达能力 ，形体知觉 感强 。
农产品经纪人（2003年版）
职业编码：4-07-01-04
职业技能等级：三个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事农产品收购 、储运 、销售以及销售代理 、信息传递 、服务等中介活动而获取佣金或 利润的人员 。
职业环境条件：室内 、外 ， 常温 。
职业能力特征：具有一定的判断 、推理 、计算 、语言表达能力 ， 色 、 嗅 、味 、触感官灵敏 ， 空间感 、形 体感强 。
中药材种植员（2009年版）
职业编码：5-01-05-01
职业技能等级：二个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事中药材种植 、采收和初加工的人员
职业环境条件：田间 ， 室内 。
职业能力特征：具有一定的学习和计算能力 ；具有一定的空间感和形体知觉 ； 手指 、手臂灵活 ，动作协 调 。
装饰美工（2001年版）
职业编码：6-21-08-01
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：使用专用工具 、按照设计方案进行文化 、商业 、展示及广告等美术制作的人员 。
职业环境条件：室内 、室外 。
职业能力特征：形体 、空间感强 ，有较强的颜色辨别能力 ， 眼手协调 。
电信业务营业员
职业编码：3-03-02-01
职业技能等级：四个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：在电信营业窗口咨询 、 受理各种电信业务及账务处理等工作的人员 。
职业环境条件：室内， 常温 。
职业能力特征：具有一定的观察 、理解 、表达 、应变 、人际交往能力， 思维敏捷 、 口齿清晰 。
装配钳工
职业编码：6-20-01-01
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：操作机械设备 、仪器 、仪表 ，使用工装 、工具 ，进行机械设备零件 、组件或成品组合装 配与调试的人员 。
职业环境条件：室内 ， 常温 。
职业能力特征：具有一定的学习 、表达和计算能力 ；具有较强的空间感 、形体知觉及较敏锐的色觉 ； 手 指 、手臂灵活 ，动作协调 。
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职业编码：6-15-02-04
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职业定义：操作反应釜等设备，将化工、生物质原料调配制备 成人造板用胶黏剂的人员。
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