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数字孪生应用技术员S
职业编码：4-04-05-10
职业技能等级：五个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：使用仿真工具和数字孪生平台, 构建、 运行和维护数字孪生应用, 以监控、 预测并优化实体系统运行状态的人员。
职业环境条件：室内、 外, 常温。
职业能力特征：具有学习、 分析、 表达、 计算和逻辑思维能力, 具有空间感、形体知觉和色觉。
信息系统适配验证师S
职业编码：4-04-05-09
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.分析信息系统适配过程中不同技术路线特性;2.制订信息系统异构适配移植方案;3.部署基础环境、外设、终端、安全体系、业务系统，对异构组件进行编译;4.运用适配方法及工具，对系统软硬件产品组合进行适配功能验证、性能验证和参数调优;5.分析和处理在适配过程中因环境差异导致的问题;6.提供信息系统适配技术咨询和技术支持。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
电子数据取证分析师S
职业编码：4-04-05-08
职业技能等级：四个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：从事电子数据提取 、固定 、恢复 、分析等工作的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：具有较好的学习 、观察 、分析 、推理和判断 、表达 、计算 、色 觉 、视觉和行为能力 , 动作协调 , 心理健康。
服务机器人应用技术员
职业编码：4-04-05-07
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：运用服务机器人 (含特种机器人) 相关技术及工具 , 负责服务 机器人在家用服务 、医疗服务和公共服务等应用场景的集成 、实施、 优化 、维护和管理的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：具有较强的学习 、表达 、计算 、操作和逻辑思维能力 , 具有一 定的空间感 、形体知觉 , 色觉正常 , 手指 、手臂灵活 , 动作协调性 强。
区块链应用操作员
职业编码：4-04-05-06
职业技能等级：四个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：运用区块链技术及工具 , 从事政务 、金融 、医疗 、教育 、养老 等场景系统应用操作的人员。
职业环境条件：室内 、常温。
职业能力特征：具有学习 、理解 、沟通 、分析 、判断和解决问题的能力。
人工智能训练师S
职业编码：4-04-05-05
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.标注和加工图片、文字、语音等业务的原始数据;2.分析提炼专业领域特征，训练和评测人工智能产品相关算法、功能和性能;3.设计人工智能产品的交互流程和应用解决方案;4.监控、分析、管理人工智能产品应用数据;5.调整、优化人工智能产品参数和配置。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
数据库运行管理员S
职业编码：4-04-05-04
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.安装配置数据库，并进行性能监控，故障诊断、排除等日常维护;2.制订、实施与完善数据库的备份还原、复制、镜像等容灾方案;3.提出并实施优化数据库性能及数据库集群方案;4.研究和实施可靠的监控手段，分配权限、信息脱敏保护等;5.制订和改进应急预案、策略和相关流程。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
呼叫中心服务员
职业编码：4-04-05-03
职业技能等级：三个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：从事信息查询 、业务咨询和受理 、投诉处理 、客户回访及话务 管理等工作的人员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：具备倾听 、沟通 、理解 、判断 、语言表达能力 , 思维敏捷 , 口 齿清晰 , 普通话标准 ; 具有基础的计算能力。
计算机软件测试员S
职业编码：4-04-05-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.使用功能测试用例等工具，测试计算机软件功能;2.使用性能测试用例等工具，进行计算机软件负载测试和压力测试;3.使用计算机及附属设备，测试计算机软件的稳定性、兼容性等参数;4.记录测试数据和案例;5.编写、制作测试报告。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
计算机程序设计员
职业编码：4-04-05-01
职业技能等级：四个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：从事计算机和移动终端应用程序设计 、编制工作的人员。 1. 4 职业技能等级
职业环境条件：室内 、常温。
职业能力特征：具有较强的学习 、分析 、逻辑 、推理和判断能力 , 具有较强的 表达能力和计算能力 , 具有一定的空间感 、形体知觉 , 色觉正常 , 动作协调 , 能正常操作计算机设备。
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