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监理工程技术人员
职业编码：2-02-30-07
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.监督项目设计与实施过程;2.审查技术文件、计量支付文件、质量记录、进度计划、申请和变更需求;3.监督项目设计承包人、工程承包人、设备供应人、承揽人的履约行为;4.见证项目的重要过程、关键工序;5.审查项目的质量证明文件，检查质量状况;6.检查、确认、验收项目。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
能源管理工程技术人员L
职业编码：2-02-30-06
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.制订、实施企业能源发展策略与规划;2.研究、应用节能技术、设备和材料;3.进行用能工作现场分析和能源审计，评估能源使用效益;4.编制、审查节能技术改造方案，参与能源调度和控制;5.进行能源管理信息统计系统规划、设计、评估和实施;6.进行节能技术、标准、制度培训。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
再生资源工程技术人员L
职业编码：2-02-30-05
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.开发、应用废钢铁、废塑料、废纸等废旧物资的回收、分类、加工、提取技术;2.规划、设计回收站、废旧物资分拣中心、废旧物资集散市场、加工利用园区的再生资源工程项目;3.监督、管理废旧物资拆解、破碎、压块等加工、利用过程;4.设计、检测、鉴定再生资源产品、材料、装备。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
项目管理工程技术人员
职业编码：2-02-30-04
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.组织策划项目、筹划项目管理体系、制订项目管理方案;2.设计项目组织模式及管理模式;3.进行项目启动、计划、组织、执行、控制、收尾等过程及范围管理、风险管理、成本管理、时间管理、采购管理、合同管理、绩效管理、综合管理工作;4.进行项目团队建设和文化管理;5.负责项目收尾和后评价工作。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
战略规划与管理工程技术人员
职业编码：2-02-30-03
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.编制企事业单位发展规划，并指导实施;2.进行投资项目可行性研究、咨询与评估;3.规划、开发、论证与评价新产品、新技术;4.进行企业诊断与效益分析;5.分析、规划、设计生产工艺与生产流程，并指导实施;6.进行管理信息系统规划、设计、评估与实施。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
物流工程技术人员L/S
职业编码：2-02-30-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.规划、设计、运筹物流系统和物流中心;2.组织、管理、实施物流工程项目;3.研究、应用物流装备与技术;4.设计、实施企业物流流程改造与重组;5.开发、应用物流自动化、集成化与智能化信息系统。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
工业工程技术人员
职业编码：2-02-30-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.研究、规划、设计、改进组织架构、工作方法和运营程序;2.设计、改进操作方法、现场布置，分析、优化、改进工艺方法;3.设计、改进生产辅助手段，设计装配零件操作顺序，观察设备使用情况，验证设备的操作性;4.制订典型劳动作业或代表性产品的工时消耗量或产量的标准数据;5.统计、分析工时，测定、改进、评价工作定额、劳动定额，优化成本控制;6.分析、优化供应商的生产质量、生产过程和生产体系。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
可靠性工程技术人员
职业编码：2-02-29-05
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.确定产品维修性、测试性、保障性、安全性、环境适应性等可靠性的定性定量要求，制订可靠性保证大纲和工作计划;2.进行可靠性预计、分配和评价，建立可靠性模型;3.制订可靠性设计准则，应用可靠性设计和分析工具分析、处理已发生和可能出现的故障;4.设计可靠性增长、测定、鉴定试验方案，组织可靠性试验，评估、改进产品可靠性;5.参与产品可靠性评审，进行故障调查;6.设计、实施、改进、评价可靠性信息系统，采集产品可靠性信息。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
质量认证认可工程技术人员
职业编码：2-02-29-04
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.进行认证机构、检测机构、实验室能力技术评价和监督检查;2.进行认证、审核、实验室检测人员能力评价;3.进行委托方的管理体系、产品、服务与标准符合性技术评价。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
质量管理工程技术人员
职业编码：2-02-29-03
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.编制、实施质量管理规划;2.建立、运行质量管理体系;3.进行质量文化、诚信、品牌建设;4.研究、应用质量管理模式、方法和工具，实施质量策划、评价、控制和改进;5.建立质量信息系统，进行质量统计分析、考核奖励和教育培训;6.调解质量纠纷，调查、分析、处理质量事故;7.开发质量管理产品，提供质量管理咨询服务。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
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