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制材工
职业编码：6-06-01-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.操作带锯、框锯、圆锯等设备，对原木进行截断、锯剖，锯解成板材、方材等，并进行毛板边的裁边与截断等;2.操作运输、堆垛设备，按类按级进行木材堆垛和保管作业;3.操作修磨锯设备，进行锯条、锯片的焊接、修整和锯齿强化等作业;4.操作削片机或锯削联合机，对小径原木、枝丫材及制材剩余物进行削片。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
制帽工
职业编码：6-05-04-02
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：使用缝制机械等设备 , 将纺织品 、皮革等材料制作成帽子的人 员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：具有一定的运算能力 、动作协调能力 、语言表达能力 , 具有良 好的色觉及视觉。
制鞋工
职业编码：6-05-04-01
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：使用黏合机、缝制机械、压合机、抛光机等设备或工具,将皮革、纺织品和塑料等材料制作成皮鞋、旅游鞋和布鞋的人员。
职业环境条件：室内,常温。
职业能力特征：具有一定的统筹及运算能力、动作协调能力、语言表达能力,具有敏锐的色觉及视觉。
羽绒加工及制品充填工
职业编码：6-05-03-00
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.使用设备或工具，进行羽绒羽毛水洗、脱水、烘干、冷却、分毛、拼堆和包装，制作成标准毛;2.使用设备和工具，进行羽绒羽毛除杂、分类和梳理;3.进行羽绒羽毛称重;4.使用设备和工具，将羽绒羽毛充填到服装、寝具、睡袋等制品内，封口;5.使用设备和专用工具，将羽绒羽毛缝纫制品梳理成型;6.清洁设备及工作场地。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
毛皮及毛皮制品加工工
职业编码：6-05-02-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.调配软化、浸酸、鞣制剂，使用设备或工具，将生毛皮加工成熟毛皮;2.进行熟毛皮染色;3.使用设备和工具，整饰熟毛皮;4.感官筛选毛皮原料，配型;5.进行毛皮原料整理、裁割和钉整;6.使用机器或手工，将毛皮裁片缝制成制品部件和成品;7.进行毛皮制品的辅样定型、制里、绷衬、缝制和整饰等加工。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
皮革及皮革制品加工工
职业编码：6-05-02-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.组批动物原皮，操作浸水、脱脂、脱毛、浸灰、软化等设备和装置，进行原皮预处理;2.操作转鼓，添加化工材料，鞣制原皮;3.操作设备，进行半成品革剖层和削匀;4.使用设备和工具，进行半成品革整饰;5.操作设备，冲裁皮革等原辅材料，分解成裁片;6.使用缝制机械，进行皮革制品的半成品裁片缝合和车线;7.使用机械或手工，制作服装扣眼，固定纽扣;8.使用机械或工具，进行皮具半成品裁片擦胶、压边等加工;9.使用打钉机或手工，装配皮具的五金件;10.使用熨烫台或熨斗，进行皮革制品平整和服帖处理。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
绒线编织拼布工
职业编码：6-05-01-06
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.向顾客询问对编织或拼接成品的要求;2.制订编织加工或拼缝设计方案，绘制花型、图案草图;3.使用棒针或钩针，按花型、图案进行绒线、棉线等的编织;4.使用缝纫设备或手工，进行面料的裁剪、搭配、拼接、缝制;5.使用熨烫设备，将编织品或缝制品熨烫、整理为成品。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
服装水洗工
职业编码：6-05-01-05
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：操作洗衣设备 , 使用化学原料和浮石 , 进行服装水洗的人员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：具有一定的智力水平 、动作协调性 、空间感 、人际沟通能力、计算能力 ; 身心健康 , 手脚灵活性好 , 视觉 、听觉 、嗅觉正常。
缝纫品整型工
职业编码：6-05-01-04
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.操作洗缩设备，对缝合后的毛衫进行浸泡、洗涤、漂洗、柔软、脱水、烘干等处理;2.设定定型熨烫设备或专用工具的温度、时间等参数;3.使用熨烫设备或工具，进行服装、饰品、纺织品等定型熨烫;4.复核服装、纺织品等成品的规格型号，按不同规格型号码放;5.清洁设备及工作场地，填写生产记录。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
缝纫工
职业编码：6-05-01-03
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：使用缝纫设备或工具 , 将纺织品 、皮革等主 、辅料裁片缝纫成 半成品或成品的人员。
职业环境条件：室内 , 常温。
职业能力特征：身体健康 , 具有一定的分析 、推理 、判断 、表达及计算能力 , 左右眼矫正视力不低于 5. 0 ( 1. 0) , 无色盲 、色弱 , 并有较强的空 间感和形体知觉 , 手指 、手臂灵活 , 动作协调。
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