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孤残儿童护理员
职业编码：4-10-01-04
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事孤残儿童日常生活照料和护理， 并协助专业人员对其进行 康复 、教育 、保健服务工作的人员。
职业环境条件：室内， 常温。
职业能力特征：身体健康， 动作协调， 无传染性疾病， 有良好的心理素质， 有 一定的语言表达能力 、沟通能力 、学习和观察能力， 有一定的组织 协调能力。
保育师
职业编码：4-10-01-03
职业技能等级：五个等级
受教育程度：高中(或同等学历)
职业定义：在托育机构及其他保育场所中 , 从事婴幼儿生活照料 、安全看 护 、营养喂养和早期发展工作的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：身心健康 , 人格健全 ; 热爱婴幼儿 , 认真负责 ; 亲切和蔼 , 善 于沟通 ; 观察力敏锐 , 身体灵活。
婴幼儿发展引导员
职业编码：4-10-01-01
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.指导孕期夫妇了解孕期营养需求，依孕期生理、心理及角色变化，营造适宜的胎儿激励环境;2.指导婴幼儿看护人了解0～3岁婴幼儿发展发育标准，使用测评工具，检测婴幼儿发育指标;3.帮助婴幼儿看护人掌握养育理念，分析养育情况，提供改善建议，并进行婴幼儿家庭日常生活照料、护理;4.帮助婴幼儿看护人掌握喂养知识，指导婴幼儿的营养补充;5.在婴幼儿家庭等地布置适宜环境，组织开展婴幼儿游戏，并提供互动示范;6.实施婴幼儿应急救援，指导婴幼儿看护人规避婴幼儿安全风险。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
插花花艺师
职业编码：4-09-10-05
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事鲜花 、干花和人造花等花材及配材加工整理 、艺术构思、 色彩与构图设计 , 制成插花艺术品等工作的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：无色盲 、色弱 、视觉障碍 , 手指 、手臂灵活 , 动作协调。
假山工
职业编码：4-09-10-04
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.识别、选择假山制作材料;2.运用传统工艺，按照安、连、接、斗、挎、拼、悬、垂、挑、撑等山石构建技法，进行假山施工;3.运用传统工艺，按照特置、对置、散置、群置等形式，进行置石施工;4.使用工具和机具，堆砌、修饰山石驳岸;5.搭建假山结构骨架，手工塑造或翻模塑石。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
盆景师
职业编码：4-09-10-03
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：使用植物的根 、桩以及山石和花卉等材料 , 制作具有观赏价值 的盆景并进行管护的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：具有一定的学习 、表达 、计算 、操作能力。
草坪园艺师
职业编码：4-09-10-02
职业技能等级：无等级
受教育程度：无
职业定义：1.识别、选择草坪良种，采用嗑、压、浸、照等技法，处理种子;2.使用机具，翻耕、整理苗床，播种草籽，培植草皮;3.使用工具，切分、起挖草皮，制取、标识草皮卷;4.使用机具，翻耕土地、清除杂草及根茎和垃圾，成形坪床;5.混匀并回填客土，施肥，调配建植土的成分;6.使用喷播器具或草坪种子植生带，播种，或移植草皮;7.使用修剪机和灌溉设施，施肥、浇水、修剪和养护草坪;8.调配、喷洒药剂，防治草坪病虫害;9.检验监测草坪绿地的质量，并出具报告;10.维护保养草坪设备和机具。
职业环境条件：暂无
职业能力特征：暂无
园林绿化工
职业编码：4-09-10-01
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事园林绿化施工 、养护 , 园林植物的繁殖 、栽培和出圃 , 树 木修剪 , 园林有害生物防治等工作的人员。
职业环境条件：室内 、外 , 常温。
职业能力特征：具有一定的学习 、表达 、计算 、观察 、分析和判断能力 , 动作 协调。
有害生物防制员L
职业编码：4-09-09-00
职业技能等级：四个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事危害人类健康 、影响人类生活并造成经济损失的有害生物 预防和控制工作的人员。
职业环境条件：室内 、外 ，常温。
职业能力特征：手指 、手臂灵活 ，听觉 、色觉 、嗅觉正常。
生活垃圾处理工L
职业编码：4-09-08-03
职业技能等级：五个等级
受教育程度：初中(或相当文化)
职业定义：从事生活垃圾无害化处理、 处置和资源化利用工作的人员。
职业环境条件：室内、 外, 常温, 存在一定的异味。
职业能力特征：具有一般智力水平、 表达能力和人际沟通能力; 动作协调、 手脚灵活性好, 空间感、 视觉、 听觉正常; 有一定计算能力。
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